TRABAJO DE ESTIMULACÓN Y REEDUCACIÓN DEL LENGUAJE

1. Luego de la lectura del documento centrarse en la reflexión que realiza la autora sobre reeducación fonoaudiológica.
a. ¿Por qué plantea la adquisión de la lengua como un proceso creativo protagonizado por el alumno?
b. ¿Cuál sería la finalidad del terapeuta del lenguaje y en qué situaciones?
c. ¿A qué se refiere al hacer referencia al establecimiento de una relación de complicidad entre el terapeuta y el Alumno/Paciente?
d. Que rol cumple el error en el proceso de adquisición y reeducación del lenguaje y qué menciona en cuanto a la generalización del mismo (relacionar con flexibilidad)
2. Estudio de casos
a. Caso 1 (AT): Explicar qué importancia tuvo el trabajo logopédico en la adquisición de una segunda lengua
b. Caso 2 (FB): Explicar qué trastornos sufrió el paciente luego de la lesión cerebral. ¿Qué beneficios le trajo el haber estudiado inglés antes de su enfermedad con respecto al tratamiento fonoaudiológico y cuál es el objetivo del mismo?
3. Explicar según su punto de vista ¿cuál sería el trabajo y/o finalidad del maestro especial con los alumnos que tengan trastornos del lenguaje?

TP Nº1 DE INTERACCIONES SOCIALES

Trabajo Práctico Individual

Fecha de entrega: 11/04

Tema: Adolescencia

Visualización de película: Entre los muros

1. Elija escenas, relátelas y relacione con laas características de la adolescencia según las distintas teorías de abordaje en clase y considerando el primer texto del módulo.

2.¿Qué sucede con la relación entre los adolescentes y el docente?

Se viene el último año....

El horario 2011 para que lo agenden desde ahora y no se olviden que el sábado 19/03 a las 07.15 hs hay que estar en presentes en el profe!! Muy buen año para todos!! A PONERLE PILAS QUE ES EL ÚLTIMOOOOOOOOOOOOOOO