Clase del dia: Sociales en el Blog

La profe Lara, se hizo cargo de la clase en el laboratorio de computacion -su habitat- enseñandonos como hacer un comentario a todos. ¿que les parecio la clase?

TRABAJO PRÁCTICO DE NEURO Y PSICOPATOLOGÍA

Psicopatología

TP: consulten la pág: www.biopsicologia.net

busquen neurosis y psicosis...´definan cada uno de los conceptos. Armen un síntesis de no más de una carilla.
Enviar por mail, fecha límite 6 de mayo. o entregar escrito a mano o impreso el 6 de mayo.
Vamos a trabajar en clase con ello.

Neuropatología

Leer del módulo el siguiente texto:
- BRAILOWSKY, Simon y OTROS: “ El cerebro averiado” Cáp. I Funciones y plasticidad del cerebro. CNCyT. Fondo de cultura económica.1993
Y subrayar ideas principales, términos desconocidos.
Realizar 3 preguntas que consider relevantes y que responda el texto. Piense una pregnta que elabora a partir de lo leido y que el texto no pueda responder.
Enviar por mail entre los días 27 al 30 de abril

TRABAJO PRACTICO DE ED. FÍSICA

Instituto Superior Modelo Lomas
Profesorado de Educación Especial
Didáctica de la Educación Física / Docente a cargo: Ramirez, Oscar / 2009

Trabajo de Investigación n°1 – Teoría Piagetiana sobre desarrollo cognitivo
1. Asimilación y Acomodación: ¿Cuáles son sus funciones en el desarrollo cognitivo de un sujeto? Explique brevemente.
2. ¿Qué importancia tiene el proceso de equilibración para el autor?
3. ¿A que llama “esquema”?
4. Describa brevemente los procesos más relevantes del desarrollo cognitivo de cada etapa según Piaget (Utilice cuadro conceptual).
5. ¿Qué conceptualización realiza Piaget sobre “el Juego”? ¿Cómo los clasifica?
6. Investigue sobre la relación entre la teoría Piagetiana y la caracterización de los grados de debilidad mental. ¿Cuáles son sus conclusiones?
7. A modo de conclusión final: ¿Cuál es la relevancia que tiene la teoría analizada para un docente?