El primer sábado!!

LOS ABANDERADOS!!

HORARIOS 2010!!!

Se terminaron las vacaciones y en la semana del 23 de marzo hay que volver al profe!!! Si si, a ponerse las pilas que recargaron en las vacaciones y a estudiar mucho que ya empezamos la segunda mitad de la carrera!

Les paso los horarios de las materias de Especial con sus respectivos profes!

JUEVES

18 a 20: Modelos de intervención temprana - Prof. Verónica Orellano

20 a 22: Discapacidad Intelectual - Prof. Gallo, Noelia

22 A 23: Caracterización del lenguaje en el Retado Mental - Prof. Daniela Jaremks


SABADO

7:15 Perspectiva Psicopedagógica para las NEE - Prof. Carrosso, Mariana

9: Interacciones Sociales - Prof. Carrosso, Mariana

10:30 Taller Obligatorio - Prof. Giannetti, Miguel

13: 30 Psicomotricidad y orientación laboral - Prof. Spagnolo, Nerina

15: Adaptaciones curriculares - Prof. Orellano, Verónica



Espacio de la Práctica :

Prof. Orellano, Verónica


Con respecto a los horarios de las materias pedagógicas hay que elegir cuando y con qué profe:

Con 3ºA de Ed Física tenemos las siguientes opciones:

PSICOLOGÍA: Martes de 18 a 20 - Prof. Mónica Delgado (Maipú)

FILOPEDAGÓGICO-DIDÁCTICA: Viernes de 18 a 20. Prof. Bontempo -es posible que la profesora tome licencia y estas horas sean de Lamanna- (Maipú)

POLÍTICA INSTITUCIONAL: Lunes de 18 a 20 Prof. Noelia Gallo (Belgrano)


Con 3ºB de Educación Física:

POLÍTICA INSTITUCIONAL: Lunes de 20.20 a 22.20 Prof. Mónica Delgado (Belgrano)

FILOPEDAGÓGICO-DIDÁCTICA: Jueves de 20 a 22 Prof. García Docampo (Maipú)

PSICOLOGÍA: Viernes de 20 a 22 Prof. Carrozo (Belgrano)


Todavía no tengo los horarios de Inglés!





Muy buen comienzo de año!!!

ARTISTICA

1) a) Leé los siguientes textos:
“Arte, psicología y educación” ( Vygotsky y el arte) de Jové Peres, J
“Psicología de la Gestalt” de Ricardo de Castro
“La percepción con una mirada educativa” de Maria C Palapoli
“La percepción visual” de Soledad de Caldirola
b) Extraé los conceptos principales y realizá una síntesis
c) Enunciá 2 actividades ( una gráfica y una musical) para trabajar el concepto de figura- fondo

2) Tal como hablamos en clase y con la idea de reunir materiales que les sirvan como herramientas concretas para su futura tarea docente vamos a armar un manual de técnicas plásticas a partir de los aportes y las ideas de todos.
En forma individual deberán seleccionar 5 técnicas plásticas y explicarlas por escrito, las mismas pueden basarse en la utilización de todos los materiales y soportes que se les ocurran. ( entrega vía mail)
Ejemplo: TROZADO ( con papel) debes realizar una explicación breve y bien redactada para que alguien que lo lea, pueda entender de que se trata.
Piensen en algo que les gustó de su propia experiencia artística escolar, consulten libros,revistas o algunas páginas de internet sobre arte infantil. Traten de ser lo más novedosos posibles para que esto sea enriquecedor para todos.
Una vez recibido y revisado el material lo seleccionaré y haré el compilado.

3) Como en este 2º cuatrimestre trabajaremos con títeres de producción casera, es un buen momento para “crear” el propio, ¿cómo? ¿con qué?
Vos sos el artífice de tu personaje, utiliza los materiales que quieras (acordate de la importancia del reciclado!) dedicale tiempo para que el producto sea atractivo a la vista y enriquecedor para el armado de las futuras dramatizaciones.

AVISO
Los alumnos que adeuden la entrega del trabajo práctico sobre la importancia de la música en la escuela, la biografía escolar artística y la reflexión, deben enviarlo a la brevedad vía mail.